楊總
昨天的培訓(xùn),我們想過(guò)趙波濤老師(——現(xiàn)在得叫老師了,發(fā)自內(nèi)心的,原來(lái)我一直叫波濤,也叫得很順溜,也很親切,他也一直叫我楊哥,從不叫楊總)能講好,基于聚英這個(gè)大平臺(tái),基于聚英骨子里的學(xué)習(xí)基因,但我們從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)他講,所以,心里不算很踏實(shí)——大家都看得出,趙老師的性格——內(nèi)向型的,憨厚型的。但從趙老師上臺(tái)三分鐘后,我們都不擔(dān)心了,他穩(wěn)健加上俊朗的形象,以及非常自信,還有一大特點(diǎn)——真誠(chéng),這一點(diǎn),從上次李丹李總來(lái)講《夢(mèng)想文化》,我們就感覺(jué)出來(lái)了,上臺(tái)講演,如果要打動(dòng)觀眾, 首先要感動(dòng)自己,沒(méi)有什么利器,真誠(chéng)就是最好的。所以,后來(lái)大家自動(dòng)自發(fā)的站起來(lái)為趙老師鼓掌,我們后面坐的老板們也都一樣,坐不住,要站起來(lái)才覺(jué)得對(duì)得住趙老師在臺(tái)上真誠(chéng)的付出——盡管他那么的年輕,90后啊,如果我們自己的孩子或者兄弟都這樣,我們的家庭、企業(yè) 、社會(huì)和國(guó)家,還用發(fā)愁嗎?誰(shuí)還敢瞧不起中國(guó)人——這事想得大了些、遠(yuǎn)了些。我們想過(guò)他能講好,只是沒(méi)想到他能講這么好——后來(lái)我問(wèn)了,這是他第三次講課。盡管一夜過(guò)去了,我心里還是覺(jué)得想把這種感覺(jué)說(shuō)出來(lái),與大家分享。 下周,我們?nèi)w管理人員聚在一起的時(shí)候,我們還要一起來(lái)分享分享聽(tīng)課的感受,標(biāo)準(zhǔn):把學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)都吃透,并直接轉(zhuǎn)化到工作中來(lái)。
什么是 任務(wù),什么是結(jié)果?請(qǐng)各位家人分別自己統(tǒng)計(jì)一下,然后在今天——星期五的日匯報(bào)上體現(xiàn)出來(lái),由第三方進(jìn)行統(tǒng)計(jì) ,下周一做成PPT,上電子墻。就本條命令而言:安排大家統(tǒng)計(jì)出來(lái)、上墻是任務(wù),讓所有家人學(xué)到并做到是結(jié)果。
常總
YCYA是任務(wù),責(zé)任承擔(dān)是結(jié)果
開(kāi)改善會(huì)是任務(wù),解決問(wèn)題是結(jié)果
規(guī)范辭職運(yùn)行卡是任務(wù),防止員工扯皮是結(jié)果
做崗位分析表是任務(wù),能執(zhí)行做到是結(jié)果
推行品牌分是任務(wù),提高員工積極性是結(jié)果
制作標(biāo)書(shū)是任務(wù),客戶簽單是結(jié)果
要求客戶滿意度是任務(wù),客戶長(zhǎng)期合作是結(jié)果
填寫(xiě)物料申領(lǐng)表是任務(wù),計(jì)劃控制是結(jié)果
項(xiàng)目管理PK評(píng)選是任務(wù),確保給客戶服務(wù)好是結(jié)果
報(bào)帳流程是任務(wù),各部門(mén)輕松無(wú)誤使用是結(jié)果
成本核算是任務(wù),控制成本是結(jié)果
楊成蘭
傳播文化是任務(wù);員工銘記是結(jié)果;
交叉檢查是任務(wù);規(guī)范管理是結(jié)果;
培訓(xùn)員工是任務(wù);提高素養(yǎng)是結(jié)果;
超值服務(wù)是任務(wù);創(chuàng)造感動(dòng)是結(jié)果;
禮儀學(xué)習(xí)是任務(wù);體現(xiàn)尊重是結(jié)果;
主動(dòng)積極是任務(wù);產(chǎn)生價(jià)值是結(jié)果;
肖靜
接到命令是任務(wù),做出成漬是結(jié)果。
各組開(kāi)會(huì)是任務(wù),流程規(guī)范是結(jié)果。
處理員工予盾是任務(wù),三方滿意是結(jié)果。
公司系統(tǒng)落地是任務(wù),公司遠(yuǎn)景是結(jié)果。
培訓(xùn)是任務(wù),全面能力提升是結(jié)果。
張德蘭
學(xué)習(xí)是任務(wù),分享是結(jié)果
知道公司制度是任務(wù),遵守是結(jié)果。
熟悉流程是任務(wù),做出標(biāo)準(zhǔn)是結(jié)果。
著裝統(tǒng)一是任務(wù),體現(xiàn)素養(yǎng)是結(jié)果。